ชื่อหลักสูตร : หลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา (5 ปี) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2559

ชื่อปริญญา : การศึกษาบัณฑิต (พลศึกษา) (กศ.บ. (พลศึกษา))

จำนวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร : 163 หน่วยกิต

ระยะเวลาการศึกษา : หลักสูตร 5 ปี

อาจารย์ประจำหลักสูตร :

ชื่อ-สกุล คุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
อาจารย์เกษมสันต์ พานิชเจริญ *
อาจารย์ปนัดดา จูเภาล์ *
อาจารย์ระพีพัฒน์ เดือนเพ็ญศรี *
อาจารย์โสภณ อาภรณ์ศิริโรจน์ *
อาจารย์เอกยศ มานะสม *
หมายเหตุ : * อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

1.1.1 ภาษาอังกฤษ

รหัสวิชา : 99910159
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication)

ทักษะ ฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ ศัพท์และโครงสร้างภาษา ทักษะทางภาษา เพื่อใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน

รหัสวิชา : 99910259
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
ภาษาอังกฤษระดับมหาวิทยาลัย (Collegiate English)

ทักษะ ฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ ศัพท์และโครงสร้างภาษา กลยุทธ์ในการเรียนภาษาอังกฤษ และทักษะทางภาษาเพื่อใช้สื่อสารในระดับมหาวิทยาลัย

รหัสวิชา : 99920159
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
การเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English Writing for Communication)

การเขียนภาษาอังกฤษเพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวันและในสถานประกอบการ โดยใช้การเรียบเรียงที่เหมาะสม

1.1.2 ภาษาอื่น ๆ

รหัสวิชา : 22810159
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
ทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (Thai Language Skills for Communication)

ภาษากับความคิดและเหตุผล บูรณาการทักษะการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร อย่างมีประสิทธิภาพเหมาะสมแก่บริบทและสถานการณ์ทั้งในชีวิตประจำวันและในเชิงวิชาการ

1.2 กลุ่มวิชาอัตลักษณ์และคุณภาพชีวิตบัณฑิตบูรพา

รหัสวิชา : 41530359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาเพื่อคุณภาพชีวิต (Psychology for the Quality of Life)

ทฤษฎีและหลักการทางจิตวิทยาเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ กระบวนการเรียนรู้และถ่ายทอดทางสังคม การสร้างสัมพันธภาพกับผู้อื่น รูปแบบการดำเนินชีวิต การปรับตัว และการพัฒนาคุณภาพชีวิต

รหัสวิชา : 73110159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ทักษะชีวิตและสุขภาพวัยรุ่น (Life Skill and Adolescent Health)

ความหมาย แนวคิด สถานการณ์และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพวัยรุ่น ทักษะชีวิต บุคลิกภาพ สุขภาพทางเพศของวัยรุ่น และการสร้างเสริมพฤติกรรมทางเพศ การวางแผนชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1.3 กลุ่มวิชาทักษะชีวิตและความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม

รหัสวิชา : 40240459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตอาสาเพื่อการพัฒนาสังคม (Volunteer Spirit for Social Development)

ความหมาย กิจกรรม รูปแบบกิจกรรมจิตอาสาในประเทศ และต่างประเทศ วงจรการดำเนินการกิจกรรม กลไกในการระดมจิตอาสาสมาชิก และสร้างความสามัคคี การสร้างนวัตกรรม การริเริ่มสร้างสรรค์ ในการจัดโครงการจิตอาสา เทคนิคบริหารโครงการที่ดี โดยเน้นโครงการที่สอดคล้องกับการวางแผน การสื่อสารอย่างถูกต้อง และความต่อเนื่องในการทำกิจกรรมจิตอาสา

รหัสวิชา : 40430659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตตปัญญาศึกษาเพื่อการพัฒนาตนเอง (Contemplative Education for Self Development)

การพัฒนาตนเองสำหรับบัณฑิตที่พึงประสงค์ในยุคโลกาภิวัตน์โดยใช้แนวคิดจิตตปัญญาเป็นฐาน เน้นการให้คุณค่ากับการเรียนรู้ด้วยใจที่ใคร่ครวญ และการพัฒนามิติด้านในของมนุษย์สู่การพัฒนาศักยภาพที่สูงสุด แนวคิดและกระบวนการเรียนรู้ การบูรณาการและผสานสรรพศาสตร์ การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง การคิดอย่างเป็นระบบ การเรียนรู้ที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงภายใน การรับฟังอย่างลึกซึ้ง สุนทรียสนทนา ศาสตร์แห่งนพลักษณ์ การพัฒนาทักษะและคุณภาพแห่งการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความใฝ่เรียนและฝึกตนเองอย่างต่อเนื่องและอย่างสมดุลทั้งกาย ใจ จิตวิญญาณ การรู้จักจิตของตนเองจนเกิดการเปลี่ยนแปลงสู่ปัญญาในการใช้ชีวิตและการประกอบวิชาชีพอย่างเท่าทันต่อ การเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบัน

รหัสวิชา : 41410159
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
พลวัตกลุ่มและภาวะผู้นำ (Group Dynamics and Leadership)

ทฤษฎีและหลักการทางจิตวิทยาเกี่ยวกับธรรมชาติของกลุ่ม กระบวนการกลุ่ม เทคนิควิธีการจัดกลุ่มการจัดการความขัดแย้งและการตัดสินใจ การสื่อสาร ภาวะผู้นำ กิจกรรมกลุ่มกับการเรียนรู้

1.4 กลุ่มวิชานวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์

รหัสวิชา : 40421259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การพัฒนาทักษะการคิดนอกกรอบ (Lateral Thinking Skill Development)

ความหมาย ความเป็นมา ความสำคัญ หลักการ แนวคิด และประเภทของการคิด นอกกรอบ การพัฒนาการคิดนอกกรอบอย่างเป็นระบบ เทคนิคการคิดนอกกรอบขั้นพื้นฐาน ขั้นก้าวหน้า และขั้นรอบรู้ การสร้างผลงานการคิดนอกกรอบ เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้างผลงานการคิดนอกกรอบ งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาการคิดนอกกรอบ การสร้างทีมงานเพื่อการคิดนอกกรอบ การนำเสนอผลงานการคิดนอกกรอบในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์และมีคุณธรรม

รหัสวิชา : 42310359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การคิดเชิงระบบกับการวิเคราะห์ปัญหา (Systems Thinking and Problem Analysis)

ความหมาย หลักการ ความสำคัญและการคิดเชิงระบบกับองค์กรแห่งการเรียนรู้ การคิดที่ใช้ในกระบวนการคิดเชิงระบบ เครื่องมือช่วยในการจัดการความคิด การวิเคราะห์ สภาพการณ์ปัญหา การค้นหารูปแบบและความสัมพันธ์ของปัญหา การเชื่อมโยงระหว่างสาเหตุกับผล การสร้างแผนภาพวงจรการคิดเชิงระบบ การนำหลักการการคิดเชิงระบบไปใช้กับสาขาวิชาต่าง ๆ ประยุกต์การคิดเชิงระบบกับการแก้ปัญหาลักษณะต่าง ๆ

1.5 กลุ่มวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

รหัสวิชา : 88510159
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
ก้าวทันสังคมดิจิทัลด้วยไอซีที (Moving Forward in a Digital Society with ICT)

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับสังคมดิจิทัล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การเข้าถึงและการใช้ข้อมูล การสื่อสารข้อมูลและระบบเครือข่าย โปรแกรมประยุกต์และการบริการบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ภัยคุกคามและความปลอดภัยในการใช้อินเทอร์เน็ต กฎหมายและจริยธรรมเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในอนาคต

2.1.1 วิชาชีพครูบังคับ

รหัสวิชา : 40010159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ปรัชญาการศึกษา (Philosophy of Education)

ปรัชญา แนวคิด และทฤษฎีทางการศึกษา ศาสนา เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม แนวคิด และกลวิธีการจัดการศึกษา การวิเคราะห์เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน และการประยุกต์เพื่อพัฒนาสถานศึกษา

รหัสวิชา : 40010259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ความเป็นครู (Teaching Profession)

สภาพงานครู คุณลักษณะ และมาตรฐานวิชาชีพ การปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครู กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับความครูและวิชาชีพครู การจัดการความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู การสร้างความก้าวหน้าและพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง การสร้างความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอนและกลยุทธ์การสอนเพื่อให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ การแสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารความรู้เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียนที่ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน หลักธรรมาภิบาล ความซื่อสัตย์สุจริต คุณธรรมและจริยธรรมของวิชาชีพครู จรรยาบรรณวิชาชีพที่คุรุสภากำหนด การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสำนึกสาธารณะ และเสียสละให้สังคม และการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ

รหัสวิชา : 40010359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ภาษาและวัฒนธรรม (Language and Culture)

ภาษาและวัฒนธรรมไทยเพื่อพัฒนาความเป็นครู ภาษาต่างประเทศเพื่อพัฒนาวิชาชีพครู การใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาไทยและภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อความหมาย การใช้ภาษาและวัฒนธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ

รหัสวิชา : 40019159
หน่วยกิต : 1(0-3-1)
ประสบการณ์วิชาชีพครู 1 (Teacher Profession Experience I)

การศึกษาการบริหารจัดการสถานศึกษา การศึกษาและสังเกตบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบของครูและงานอื่น ๆ การเป็นผู้ช่วยครู และการศึกษาการพัฒนาวิชาชีพครู

รหัสวิชา : 40020159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาสำหรับครู (Psychology for Teachers)

ความสำคัญของจิตวิทยาและการแนะแนว แนวคิดทฤษฎีทางจิตวิทยาพื้นฐาน จิตวิทยาพัฒนาการ และจิตวิทยาการเรียนรู้ การประยุกต์จิตวิทยาในการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาผู้เรียน ด้านพุทธิปัญญา ภาษา จิตใจ สังคมและคุณธรรม จริยธรรม จิตวิทยาการแนะแนวและการให้คำปรึกษาในสถานศึกษา และการใช้เครื่องมือทางจิตวิทยา เพื่อส่งเสริมความถนัด ความสนใจ รวมทั้งพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้และช่วยเหลือผู้เรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

รหัสวิชา : 40020259
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา (Innovation and Educational Information Technology)

แนวคิดของนวัตกรรมและเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่างนวัตกรรมและเทคโนโลยี ความหมายและความสำคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา การออกแบบ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารและการเรียนรู้ และการประเมินนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ ประเภทวัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการ เพื่อการบริหารวิชาการและบริการทางการศึกษา

รหัสวิชา : 40020459
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ (Measurement and Assessment for Learning)

หลักการ แนวคิด และแนวปฏิบัติในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน การออกแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ การปฏิบัติการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ การพัฒนาและการเลือกใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดจิตพิสัย แบบวัดทักษะจิตพิสัย การประเมินตามสภาพจริงและการประเมินผลแบบย่อยและแบบรวม การบริหารการทดสอบ การตัดเกรดและการรายงานผล การสร้างเส้นภาพผลการเรียนรู้ การนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาการจัดการเรียนรู้

รหัสวิชา : 40020659
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
การพัฒนาหลักสูตร (Curriculum Development)

หลักการ แนวคิดในการวางแผน การจัดทำหลักสูตร การพัฒนาหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใช้ การฝึกวิเคราะห์หลักสูตรและการจัดทำหลักสูตร การปฏิบัติการประเมินหลักสูตร และนำผลการประเมินหลักสูตรไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตร

รหัสวิชา : 40029159
หน่วยกิต : 1(0-3-1)
ประสบการณ์วิชาชีพครู 2 (Teacher Profession Experience II)

การสังเกตการณ์จัดการเรียนรู้ การศึกษาการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ การออกแบบทดสอบ ข้อสอบหรือเครื่องมือวัดผล การตรวจข้อสอบ การให้คะแนน และการตัดสินผลการเรียน การสอบภาคปฏิบัติและการให้คะแนนในสถานศึกษา

รหัสวิชา : 40030159
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน (Learning and Classroom Management)

หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ ทฤษฎีและรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์และแก้ปัญหา การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม การจัดการชั้นเรียน การพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ในสถานศึกษา การปฏิบัติ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และนำไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริง การสร้างบรรยากาศการจัดการชั้นเรียนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้

รหัสวิชา : 40030259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (Research for Improving Learning)

หลักการ แนวคิด และแนวปฏิบัติการวิจัย การใช้และผลิตงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ การออกแบบและการทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน การกำหนดปัญหา การทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การกำหนดกลุ่มตัวอย่าง การออกแบบเครื่องมือ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุปและรายงานผลการวิจัย การนำผลการวิจัยไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน

รหัสวิชา : 40030659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การประกันคุณภาพการศึกษา (Quality Assurance of Education)

หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการคุณภาพการศึกษา มาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน การประกันคุณภาพการศึกษาภายในและภายนอก การจัดการคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การดำเนินการจัดกิจกรรมประเมินคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

รหัสวิชา : 40032759
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
รูปแบบการจัดการเรียนรู้พลศึกษา (Models of Learning Management for Physical Education)

ทฤษฎีการเรียนรู้ หลักการจัดการเรียนรู้ รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนรู้แบบต่าง ๆ การพัฒนาและการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับวิชาเอกพลศึกษา และการวิจัยเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้

รหัสวิชา : 40039159
หน่วยกิต : 1(0-3-1)
ประสบการณ์วิชาชีพครู 3 (Teacher Profession Experience III)

การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อจุดประสงค์การสอนที่หลากหลาย การทดลองสอนในสถานการณ์จำลองและสถานการณ์จริง การออกแบบทดสอบ ข้อสอบหรือเครื่องมือวัดผล การตรวจข้อสอบ การให้คะแนน และการตัดสินผลการเรียน การสอบภาคปฏิบัติและการให้คะแนน การวิจัยแก้ปัญหาผู้เรียน การพัฒนาความเป็นครูมืออาชีพ

รหัสวิชา : 40059159
หน่วยกิต : 6(0-18-6)
ปฏิบัติการสอน 1 (Teaching Practice I)

การบูรณาการองค์ความรู้ในสาขาวิชาเอกมาใช้ในการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ในสาขาวิชาเอกที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการเลือกใช้และการผลิตนวัตกรรมที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ เทคนิคและยุทธวิธีในการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้หรือแบ่งปันความรู้ในการสัมมนาการศึกษา และการปฏิบัติงานในหน้าที่ครูหรืองานอื่นที่ได้รับมอบหมาย

รหัสวิชา : 40059259
หน่วยกิต : 6(0-18-6)
ปฏิบัติการสอน 2 (Teaching Practice II)

การบูรณาการองค์ความรู้ในสาขาวิชาเอกมาใช้ในการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ในสาขาวิชาเอกที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการเลือกใช้และการผลิตนวัตกรรมที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ เทคนิคและยุทธวิธีในการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้หรือแบ่งปันความรู้ในการสัมมนาการศึกษา การทำวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน การประเมิน ปรับปรุง และศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน และการปฏิบัติงานในหน้าที่ครูหรืองานอื่นที่ได้รับมอบหมาย

2.1.2 วิชาชีพครูเลือก ไม่น้อยกว่า

รหัสวิชา : 40147459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ภูมิปัญญาท้องถิ่นกับการศึกษา (Local Wisdom and Education)

แนวความคิด ความเชื่อ ความหมาย และความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่นไทย ที่มีต่อการศึกษา วิธีการเรียนรู้ การสั่งสมความรู้ และการถ่ายทอดความรู้ คุณค่าทางวิชาการ ของภูมิปัญญาท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา

รหัสวิชา : 40247859
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การศึกษาและการพัฒนา (Education and Development)

การวิเคราะห์วิกฤตของการพัฒนาร่วมสมัยและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกที่มีอิทธิพลต่อบทบาทและหน้าที่ของการศึกษาในฐานะกลไกสำคัญของการพัฒนาประเทศ แนวคิดและรูปแบบการพัฒนา และผลของการพัฒนาต่อมิติด้านสังคม วัฒนธรรม การเมือง และเศรษฐกิจ การกำหนดนโยบายทางการศึกษาในบริบทการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อเสริมสร้างสังคมฐานความรู้และการพัฒนาที่ยั่งยืน

รหัสวิชา : 40420259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
วาทวิทยาสำหรับครู (Speech Training for Teacher)

พื้นฐานและประวัติของการพูด หลักการพูดของครูที่ใช้ในการเรียนการสอน และในชีวิตประจำวัน ลักษณะการพูดและการวิเคราะห์การพูด เนื้อหาการพูด การพูดในที่ชุมนุม การพัฒนาบุคลิกภาพในการพูด การใช้ถ้อยคำ กิริยา ท่าทาง น้ำเสียง เน้นการอธิบาย การอภิปราย การกล่าวแนะนำ การกล่าวสรุป การพูดจูงใจ การพูดให้กำลังใจ การซักถาม การพูดให้คำปรึกษา และการพูดในที่ประชุม

รหัสวิชา : 40420359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การสอนค่านิยม (Value Teaching)

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับค่านิยมในสังคมไทยอันเป็นเอกลักษณ์อันทรงคุณค่าของชาติ ทั้งอดีตและปัจจุบัน แนวคิดในการสอนค่านิยม เทคนิคและวิธีสอนค่านิยม เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติรักษา ส่งเสริม และพัฒนาค่านิยมที่ดีและเหมาะสมแก่ตนและสังคมไทยในปัจจุบัน งานวิจัยเกี่ยวกับการสอนค่านิยม

รหัสวิชา : 40420459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมสำหรับครู (Conservation of Natural Resources and Environment for teacher)

ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การปลูกจิตสำนึก ให้เกิดความตระหนักและร่วมรับผิดชอบในการอนุรักษ์และการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

รหัสวิชา : 40420559
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การสอนโครงงาน (Project Teaching)

การจัดกิจกรรมโครงงานทางวิชาการ ฝึกปฏิบัติการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมาวางแผนการศึกษาทดลอง พัฒนาปรับปรุงเพื่อให้ได้ข้อมูลที่เป็นความรู้ ในรูปของโครงงาน งานวิจัยเกี่ยวกับการสอนโครงงาน

รหัสวิชา : 40420659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การศึกษาเด็ก (Child Study)

พื้นฐานและประวัติของการศึกษาเด็ก ลักษณะธรรมชาติ พัฒนาการของเด็กวัยต่าง ๆ และกระบวนพัฒนาการเด็กในโรงเรียน เครื่องมือและวิธีการในการเก็บข้อมูล แหล่งความรู้เกี่ยวกับเด็ก ปัญหาพฤติกรรมเด็ก แนวทางในการป้องกันและแก้ไขปัญหาพฤติกรรมเด็ก

รหัสวิชา : 40420759
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
กิจกรรมสร้างสรรค์ (Creative Activities)

ทฤษฎีและองค์ประกอบความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียน งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

รหัสวิชา : 40420859
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
เด็กกับวรรณกรรม (Children and Literature)

วรรณกรรมสำหรับเด็ก การประเมินคุณค่าของหนังสือและวรรณกรรม การเลือกหนังสือ สำหรับเด็ก การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การพัฒนารสนิยมการอ่าน การผลิตหนังสือสำหรับเด็ก

รหัสวิชา : 40420959
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การฝึกผู้นำและกิจกรรมเยาวชน (Leadership Training and Youth Activities)

ความหมาย ความสำคัญ ลักษณะ บทบาท หน้าที่ของการเป็นผู้นำและผู้นำเยาวชน การนำประเด็นทางสังคมมาเป็นพื้นฐานในการจัดกิจกรรมเยาวชน หลักการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กและเยาวชน การจัดโครงการเพื่อเยาวชน

รหัสวิชา : 40421059
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ศิลปะสำหรับครู (Art for Teachers)

หลักการ แนวคิด และความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับศิลปะ ศิลปะวิจารณ์ ทัศนศิลป์ องค์ประกอบศิลป์ ทฤษฎีสี การวาดภาพเบื้องต้น การออกแบบ การใช้ศิลปะในการจัดห้องเรียน ศิลปะกับสื่อการเรียนการสอน และศิลปะในชีวิตประจำวัน

รหัสวิชา : 40430159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การจัดกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ (Mathematics Camp Activities)

หลักการ วิธีการ และรูปแบบกิจกรรมค่ายคณิตศาสตร์ การออกแบบกิจกรรม การวางแผน ดำเนินการจัดกิจกรรม ฝึกปฏิบัติการจัดกิจกรรม และประเมินผลการจัดค่ายคณิตศาสตร์

รหัสวิชา : 40430259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การจัดกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ (Science Camp Activities)

หลักการ วิธีการ และรูปแบบกิจกรรมค่ายวิทยาศาสตร์ การออกแบบกิจกรรม การวางแผน ดำเนินการจัดกิจกรรม ฝึกปฏิบัติการจัดกิจกรรม และประเมินผลการจัดค่ายวิทยาศาสตร์

รหัสวิชา : 40430359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การจัดกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ (English Camp Activities)

หลักการ วิธีการ และรูปแบบกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ การออกแบบกิจกรรม การวางแผนดำเนินการจัดกิจกรรม ฝึกปฏิบัติการจัดกิจกรรม และประเมินผลการจัดค่ายภาษาอังกฤษ

รหัสวิชา : 40430459
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
หลักการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ปัญญา (Principle of Constructionism)

หลักการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ความรู้ การจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษา การจัดการเรียนรู้ในลักษณะบูรณาการ แนวคิดและหลักการจัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างสรรค์ปัญญา กระบวนการ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลตามแนวคิดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ปัญญา

รหัสวิชา : 40430559
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
ประสบการณ์วิชาชีพการจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ปัญญา (Field Experience on Constructionism)

ประสบการณ์การจัดการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ปัญญาในโรงเรียน การนำแผน การจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวการสร้างสรรค์ปัญญา การพัฒนา และการใช้กิจกรรม การพัฒนาสื่อ และการใช้สื่อเพื่อให้เกิดการเรียนรู้การสร้างเครื่องมือ และการใช้เครื่องมือในการวัดและประเมินผล

รหัสวิชา : 40430759
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การนิเทศการศึกษา (Educational Supervision)

พื้นฐานและประวัติของการนิเทศการศึกษา แนวคิด หลักการ และทฤษฎีเกี่ยวกับการนิเทศการศึกษา ขอบเขตของการนิเทศการศึกษา บทบาทของผู้นิเทศการศึกษา การนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียน การศึกษาความต้องการจำเป็นเพื่อการนิเทศการศึกษา การพัฒนาโครงการนิเทศการศึกษา กิจกรรมการนิเทศการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการนิเทศการศึกษา การฝึกปฏิบัตินิเทศการเรียนการสอน ในชั้นเรียน และการให้ข้อมูลป้อนกลับ

รหัสวิชา : 40430859
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ทักษะการจัดการเรียนรู้สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม (Morals and Ethics Infusion Learning Management Skills)

พื้นฐานและประวัติของการจัดการเรียนรู้สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ทฤษฎีพัฒนาการทางคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รูปแบบการจัดการเรียนรู้สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมการฝึกปฏิบัติจัดการเรียนรู้สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม

รหัสวิชา : 40431059
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ศิลปะกับการถ่ายภาพเพื่อการศึกษา (Art and Photography for Education)

หลักการแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการถ่ายภาพ อุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายภาพ ตามสมัยนิยม องค์ประกอบศิลป์เพื่อการถ่ายภาพ ภาพถ่ายเชิงศิลปะ การถ่ายภาพกับสื่อเพื่อการศึกษาและการถ่าย ภาพกับชีวิตประจำวัน

รหัสวิชา : 40431159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ศิลปะเพื่อการพัฒนาสุนทรียภาพ (Art for Aesthetic Development)

ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับศิลปะกับสุนทรียภาพ การรับรู้สุนทรีภาพในด้านต่าง ๆ ประสบการณ์การเรียนรู้ทางสุนทรีภาพ ความสำคัญของการเรียนรู้สุนทรียภาพ การสร้างคุณภาพชีวิตให้มีความเจริญงอกงามด้านปัญญา เจตคติ คุณธรรมจริยธรรม และการพัฒนาสุนทรีภาพกับการจัดการศึกษา

รหัสวิชา : 40431259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
กิจกรรมชุมนุม (Students’ Club Activities)

พื้นฐานและประวัติของกิจกรรมชุมนุม แนวคิด หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับ การจัดกิจกรรมชุมนุม แนวปฏิบัติในการจัดกิจกรรมชุมนุมในสถานศึกษา แหล่งความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมชุมนุม การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดกิจกรรมชุมนุม การวัดและประเมินผล การจัดกิจกรรมชุมนุม การฝึกปฏิบัติจัดกิจกรรมชุมนุมในสถานศึกษา

รหัสวิชา : 40530959
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การพัฒนาทักษะชีวิตสำหรับเด็ก (Life Skills Development for Children)

ความหมาย และความสำคัญของทักษะชีวิต องค์ประกอบของทักษะชีวิต การเรียนรู้ ทักษะชีวิตตามวัฒนธรรมไทย ทักษะชีวิตในศตวรรษที่ 21 แนวทางการพัฒนาทักษะชีวิตสำหรับเด็ก หลักการจัดกิจกรรมการสอนทักษะชีวิต การประเมินผลทักษะชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างครู ครอบครัว และชุมชนในการพัฒนาทักษะชีวิต งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

รหัสวิชา : 40545559
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
สิทธิและสวัสดิภาพของเด็ก (Rights and Welfare of Children)

หลักการและแนวคิดในการคุ้มครองสิทธิและสวัสดิภาพของเด็ก ปฏิญญาสากลว่า ด้วยสิทธิเด็ก พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก กฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิเด็ก หน่วยงานคุ้มครองสิทธิ และสวัสดิภาพของเด็ก การจัดประสบการณ์เพื่อดูแลคุ้มครองสิทธิและสวัสดิภาพของเด็ก การฝึกปฏิบัติการส่งเสริมสิทธิและสวัสดิภาพของเด็ก และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

รหัสวิชา : 41130259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การจัดการห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ระดับโรงเรียน (Laboratory Management in School)

มาตรฐาน องค์ประกอบ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ สารเคมี และสื่อ ในห้องปฏิบัติการ ทางวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน การบริหารจัดการ การใช้ การจัดเก็บ การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งแวดล้อมในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์

รหัสวิชา : 41130359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ศิลปะการวาดภาพทางวิทยาศาสตร์ (Art and Drawing on Science)

หลักการ แนวคิด และความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวาดภาพทางวิทยาศาสตร์ ทัศนศิลป์ องค์ประกอบศิลป์ ทฤษฎีสี การวาดภาพเบื้องต้น การออกแบบและการวาดภาพเพื่อการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ และการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับการวาดทางวิทยาศาสตร์

รหัสวิชา : 41130459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ศิลปะการถ่ายภาพทางวิทยาศาสตร์ (Arts and Science Photography)

หลักการแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการถ่ายภาพทางวิทยาศาสตร์ อุปกรณ์ การถ่ายภาพ ทางวิทยาศาสตร์ องค์ประกอบศิลป์เพื่อการถ่ายภาพ ภาพถ่ายวิทยาศาสตร์เชิงศิลปะ การถ่ายภาพเพื่อการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ และการถ่ายภาพกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

รหัสวิชา : 41520159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาพัฒนาการ (Development Psychology)

ศึกษาพัฒนาการของมนุษย์ทุกวัย ตั้งแต่ปฏิสนธิจนตาย อิทธิพลของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีต่อพัฒนาการของมนุษย์ การส่งเสริมพัฒนาการในวัยต่าง ๆ ความเข้าใจพัฒนาการมนุษย์และการปรับตัวเพื่อดำรงชีวิตในสังคม

รหัสวิชา : 41530259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
สุขภาพจิตในโรงเรียน (School Mental Health)

องค์ประกอบสำคัญที่มีต่อสุขภาพจิตในโรงเรียน การป้องกัน แก้ไข และส่งเสริม ให้มีสุขภาพจิตดี

รหัสวิชา : 41530359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาเพื่อคุณภาพชีวิต (Psychology for the Quality of Life)

ทฤษฎีและหลักการทางจิตวิทยาเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ กระบวนการเรียนรู้และถ่ายทอดทางสังคม การสร้างสัมพันธภาพกับผู้อื่น รูปแบบการดำเนินชีวิต การปรับตัว และการพัฒนาคุณภาพชีวิต

รหัสวิชา : 41531159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาเด็ก (Child Psychology)

พัฒนาการวัยเด็ก อิทธิพลของครอบครัว โรงเรียน และสังคม ที่มีผลต่อพัฒนาการเด็กลักษณะพิเศษ การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนาการและการส่งเสริมพัฒนาการวัยเด็ก

รหัสวิชา : 41531259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาวัยรุ่น (Psychology of Adolescence)

พัฒนาการวัยรุ่น อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อพัฒนาการ พฤติกรรมที่เป็นปัญหาของวัยรุ่น การป้องกันและแก้ไขปัญหาวัยรุ่น และการส่งเสริมพัฒนาการวัยรุ่น

รหัสวิชา : 41531459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยามนุษยสัมพันธ์ (Psychology of Human Relations)

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับองค์การ การจูงใจ การติดต่อสื่อสาร ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล พฤติกรรมกลุ่ม การประยุกต์ทฤษฎีทางจิตวิทยาและหลักธรรมทางศาสนาและคติธรรมเพื่อส่งเสริมมนุษยสัมพันธ์

รหัสวิชา : 41531759
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาสังคม (Social Psychology)

หลักการและทฤษฎีเกี่ยวกับกลุ่มในสังคม การอยู่ร่วมกัน การคล้อยตาม การขัดแย้ง การเป็นผู้นำและผู้ตาม และการนำเหตุการณ์และประสบการณ์จริงมาประยุกต์ใช้

รหัสวิชา : 41531959
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
พุทธจิตวิทยา (Buddhist Psychology)

หลักคำสอนที่สำคัญทางพุทธศาสนา การฝึกสมาธิ การแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางพุทธศาสตร์ และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อให้เกิดสันติสุขแก่ตนเองและครอบครัว

รหัสวิชา : 41541259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาครอบครัว (Family Psychology)

บทบาทหน้าที่ของครอบครัว ทฤษฎีจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว ปัญหาครอบครัวการป้องกันและการแก้ไขปัญหา การให้คำปรึกษาครอบครัว และพัฒนาครอบครัวให้มีคุณภาพ

รหัสวิชา : 41541359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาการแก้ปัญหา (Problem Solving Psychology)

ลักษณะของปัญหา กระบวนการแก้ปัญหา ทฤษฎีทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการคิดและการแก้ปัญหา การระดมความคิด การปรึกษากลุ่ม การหาแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์

รหัสวิชา : 41541459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาการคิด (Thinking Psychology)

ทฤษฎีเชาวน์ปัญญา ทฤษฎีปัญญานิยม การทำงานของสมอง การจำของมนุษย์ วิธีการคิดแบบต่าง ๆ ปัจจัยที่เป็นอุปสรรคขัดขวางการคิด การจินตนาการ การส่งเสริมทักษะการคิด

รหัสวิชา : 41730359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การศึกษาพิเศษ (Special Education)

ความหมาย ประเภท และลักษณะของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ หลักการและวิธีการจัดการเรียนการสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษประเภทต่าง ๆ จิตวิทยา และการใช้เทคนิคเบื้องต้นในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษประเภทต่าง ๆ รวมทั้งเปรียบเทียบแนวโน้มการจัดการศึกษาพิเศษในประเทศไทยกับต่างประเทศ

รหัสวิชา : 42320259
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology)

แนวคิดของนวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา แนวคิดระบบการสื่อสาร และระบบการเรียนการสอน ปรัชญาการศึกษา และทฤษฎีการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอนประเภทวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการ การผลิต การใช้และการเลือกสื่อการเรียนการสอน

รหัสวิชา : 42330759
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ทักษะการวิเคราะห์เนื้อหาข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา (Content Analysis Skills for Information Technology Data)

แนวคิดของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสาสนเทศทางการศึกษา แนวคิดของเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อมูลและสารสนเทศ หลักการและขั้นตอนการวิเคราะห์เนื้อหา การใช้เครื่องมือในความสำคัญ ความจำเป็น หลักการ วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการสืบค้นข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล ประเมิน และทักษะการสังเคราะห์อภิมานข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ

รหัสวิชา : 42541059
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนทางไกล (Computer for Distance Learning)

ลักษณะต่าง ๆ ของการใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนทางไกล เช่น Web-based learning, E – learning รูปแบบการจัดการเรียนบนเครือข่าย หลักการจัดการเรียนทางไกลด้วยคอมพิวเตอร์ เครื่องมือ และโปรแกรมสำหรับการจัดการเรียนทางไกล การออกแบบระบบการจัดการเรียนทางไกลและการประเมินระบบการเรียนทางไกล ฝึกปฏิบัติการสร้างบทเรียนทางไกล

รหัสวิชา : 42543359
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเว็บ (Utilize Learning Resources on Web)

แนวคิด แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ลักษณะ ประเภท และการให้บริการบนเว็บ วิธีการสืบค้นข้อมูลบนเว็บ ด้วยวิธีการต่าง ๆ วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลที่เป็นประโยชน์บนเว็บ ฝึกปฏิบัติการสืบค้นข้อมูลด้วยโปรแกรม Search engine ต่าง ๆ และสร้างคู่มือแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ที่เหมาะสม ในรูปแบบของสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น e - Library, E - Book เป็นต้น

รหัสวิชา : 43030659
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
องค์การและการจัดการศึกษา (Educational Organization and Management)

ทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการ ภาวะผู้นำทางการศึกษา การคิดอย่างเป็นระบบ การเรียนรู้วัฒนธรรมองค์การ มนุษยสัมพันธ์ในองค์การ การติดต่อสื่อสารในองค์การ การบริหารจัดการชั้นเรียน การประกันคุณภาพการศึกษา การทำงานเป็นทีม การจัดระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ การจัดทำโครงงานทางวิชาการ การจัดโครงการฝึกอาชีพ การจัดโครงการและกิจกรรมเพื่อพัฒนา และการศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน

รหัสวิชา : 43310159
หน่วยกิต : 2(1-2-3)
การพัฒนาทักษะการคิด (Developing Thinking Skills)

การทำงานของสมอง ความหมายและความสำคัญของการคิด อุปสรรคของการคิด การคิดเป็นกระบวนการคิด ความหมายและความสำคัญของการคิดเชิงวิพากษ์ หลักการวิพากษ์ การพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ การวินิจฉัยข้ออ้างและข้อสมมติ และการพัฒนานิสัยนักคิดเชิงวิพากษ์

รหัสวิชา : 43330359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การทดสอบมาตรฐานทางการศึกษา (Standardized Test in Education)

ธรรมชาติของแบบทดสอบมาตรฐาน หน้าที่ของแบบทดสอบมาตรฐานในโรงเรียน หลักการในการทดสอบและการเลือกแบบทดสอบมาตรฐาน การตีความหมายคะแนนจากแบบทดสอบมาตรฐาน แบบทดสอบมาตรฐานประเภทต่าง ๆ แบบทดสอบความถนัดทางการเรียน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสำรวจความสนใจ บุคลิกภาพ และเจตคติ เป็นต้น การวางแผนและการบริหารโครงการทดสอบในโรงเรียน

รหัสวิชา : 43330459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การวัดทักษะการปฏิบัติ (Performance Testing)

ลักษณะการวัดทักษะการปฏิบัติ กระบวนการวัดทักษะการปฏิบัติ หลักการสร้างเครื่องมือวัดทักษะการปฏิบัติ การเลือกวิธีการวัดทักษะการปฏิบัติงาน ประเภทของเครื่องมือวัดทักษะการปฏิบัติการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดทักษะการปฏิบัติ และการตัดสินผลการวัดทักษะการปฏิบัติ

รหัสวิชา : 43330559
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การสร้างแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (Achievement Test Construction)

การวัดผลสัมฤทธิ์กับการเรียนการสอน ธรรมชาติการวัดผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน การวางแผนการสร้างแบบวัด การเขียนข้อสอบแบบหลายตัวเลือก แบบถูก - ผิด แบบจับคู่ แบบฝึกตีความหมาย แบบตอบสั้น และแบบความเรียง การประเมินทักษะการปฏิบัติงานและผลงาน แฟ้มสะสมงาน การให้คะแนนและการรายงาน และการตีความหมายคะแนนจากแบบวัดมาตรฐานความตรงและความเที่ยง

รหัสวิชา : 43330659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ทฤษฎีการวัดเบื้องต้น (Introduction to Test Theory)

กระบวนการของการวัดทางจิต แนวคิดทางคณิตศาสตร์และสถิติ ทฤษฎีการวัดแบบดั้งเดิม ทฤษฎี การอ้างอิงสรุป ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ ความเที่ยงและความตรง การประยุกต์ ทฤษฎีการวัดกับการวัดผลการศึกษา

รหัสวิชา : 43430159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การวิจัยเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครู (Research for Professional Development)

วิธีวิทยาการวิจัย การออกแบบและสร้างเครื่องมือวิจัย การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้ เกี่ยวกับทฤษฎีการเรียนรู้ ทฤษฎีการเรียนการสอน ทฤษฎีการบริหารจัดการ การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์กรวิชาชีพครู การวิจัยเพื่อพัฒนาสังคมและการเผยแพร่ผลการวิจัย

รหัสวิชา : 43530159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
สถิติการศึกษา 1 (Educational Statistics I)

ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสถิติ การแจกแจงความถี่ มาตรฐานการวัดและการวัดแนวโน้มสู่ส่วนกลาง การวัดกระจาย การแจกแจงแบบปกติและคะแนนมาตรฐาน สหสัมพันธ์อย่างง่าย และสมการถดถอย การเลือกตัวอย่างและการประมาณค่าแบบช่วง การทดสอบสมมติฐานเบื้องต้น และการเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยสองค่า

รหัสวิชา : 43530259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
สถิติการศึกษา 2 (Educational Statistics II)

การทดสอบความแตกต่างระหว่างสัดส่วน การทดสอบสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัว การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบหนึ่งองค์ประกอบ การเปรียบเทียบพหุ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสององค์ประกอบ การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมและสถิติที่ไม่ใช้พารามิเตอร์

รหัสวิชา : 43630159
หน่วยกิต : 2(1-2-3)
คอมพิวเตอร์สำหรับการวัดและประเมินผล (Computer for Measurement and Evaluation)

บทบาทของคอมพิวเตอร์ในการวัดและประเมินผล วิธีการนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในการวัดและประเมินผลการศึกษา การวิเคราะห์ข้อสอบ การประมวลผลคะแนนนักเรียน การจัดเก็บ และแสดงผลการเรียนของนักเรียน การประเมินผลการเรียน การรายงานผลการเรียนและการพัฒนาฐานข้อมูลเกี่ยวกับผลการศึกษาของนักเรียน

รหัสวิชา : 43730359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
หลักการและปรัชญาการอาชีวศึกษา (Principles and Philosophy of Vocational Education)

หลักการและปรัชญาของการอาชีวศึกษาไทย ประวัติและวิวัฒนาการอาชีวศึกษาของประเทศที่ประสบความสำเร็จในการจัดการด้านอาชีวศึกษา การเปรียบเทียบระบบอาชีวศึกษาของประเทศต่าง ๆ แนวทางการพัฒนากำลังคนด้านวิชาชีพที่สอดคล้องกับการพัฒนาที่ยั่งยืน บทบาทหน้าที่ และความรับผิดชอบของผู้สอน นักการศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการด้านอาชีวศึกษา

รหัสวิชา : 44140859
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
นันทนาการสำหรับครู (Recreation for Teacher)

ความเป็นมา คุณลักษณะ คุณค่า ประโยชน์ และประเภทของนันทนาการ องค์กรบริหารจัดการนันทนาการ นันทนาการกับการส่งเสริมกระบวนการศึกษา หลักการจัดการโครงการนันทนาการในโรงเรียนและการฝึกปฏิบัติ

รหัสวิชา : 44920159
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
ภาษาอังกฤษสำหรับครู (English for Teachers)

ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและจัดการชั้นเรียน ทักษะการอ่าน การใช้ภาษาอังกฤษในการนำเสนอทางวิชาการ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับครู คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบริบทการศึกษาในและในชั้นเรียน การคิดวิเคราะห์

2.2.1.1 ทฤษฏี

รหัสวิชา : 44110159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับพลศึกษา (Introduction to Physical Education)

ความหมาย ความสำคัญ ขอบข่าย ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพลศึกษา สุขอนามัย การออกกำลังกาย การกีฬา สุขภาพ สมรรถภาพทางกาย และความสามารถทางกาย

รหัสวิชา : 44111059
หน่วยกิต : 2(1-2-3)
พลศึกษา สันทนาการเพื่อการสร้างเสริมสมรรถภาพ (Physical Education and Recreation for Fitness Promotion)

ความหมาย หลักการ และองค์ประกอบของพลศึกษาและนันทนาการที่มีความสำคัญ ต่อการเจริญเติบโต และพัฒนาการทางด้านร่างกายและอารมณ์ของมนุษย์ การใช้กิจกรรมพลศึกษาและกิจกรรมนันทนาการ เพื่อให้เกิดทักษะและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและอารมณ์ที่มีผลต่อการดำรงชีวิต

รหัสวิชา : 44120159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ปรัชญาและจรรยาบรรณพลศึกษา (Philosophy and Ethics of Physical Education)

ประวัติ วิวัฒนาการ แนวคิดทางปรัชญาพลศึกษา หลักการพื้นฐาน ประเพณี แนวทางในวิชาชีพพลศึกษา ลักษณะที่พึงประสงค์ จรรยาบรรณและจริยธรรมทางพลศึกษา ขบวนการโอลิมปิกและคุณค่าของโอลิมปิก

รหัสวิชา : 44120259
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
การพัฒนาหลักสูตรพลศึกษา (Physical Education Curriculum Development)

ความรู้พื้นฐานของหลักสูตร หลักการ แนวคิดในการวางแผน การจัดทำหลักสูตร พลศึกษา การพัฒนาหลักสูตรพลศึกษา การนำหลักสูตรพลศึกษาไปใช้ การฝึกวิเคราะห์และจัดทำหลักสูตรพลศึกษา การประเมินหลักสูตรพลศึกษา และนำผลการประเมินหลักสูตรพลศึกษาไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรพลศึกษา

รหัสวิชา : 44120459
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
พื้นฐานกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ (Basic Human Anatomy and Physiology)

รูปร่าง ลักษณะ ตำแหน่ง โครงสร้างความสัมพันธ์ของอวัยวะต่าง ๆ ภายในร่างกายมนุษย์หน้าที่ และกลไกการทำงานของระบบต่าง ๆ การประยุกต์ความรู้พื้นฐานกายวิภาคศาสตร์ และสรีรวิทยาของมนุษย์สำหรับวิชาชีพพลศึกษา

รหัสวิชา : 44120559
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
สวัสดิศึกษาและการปฐมพยาบาล (Safety Education and First Aid)

หลักการ ความสำคัญ และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเกิดอุบัติเหตุ มาตรการป้องกัน แนวทางในการลดอุบัติเหตุ การประเมินสภาพ การช่วยเหลือเบื้องต้น การนำส่งอย่างเหมาะสมตามสถานการณ์ และการจัดโครงการความปลอดภัยในโรงเรียน

รหัสวิชา : 44130159
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
ภาษาอังกฤษสำหรับพลศึกษา (English for Physical Education)

ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ โครงสร้างและคำศัพท์เฉพาะทางด้าน พลศึกษา จากงานวิจัย สื่อสิ่งพิมพ์ บทความ สื่อสารสนเทศทางการกีฬา การค้นคว้า และนำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องประยุกต์ในวิชาชีพพลศึกษา

รหัสวิชา : 44130259
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ทักษะกลไก (Motor Learning)

แนวคิด ทฤษฏี ความหมาย และขอบข่ายของการเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว การจำแนกทักษะการเคลื่อนไหว กระบวนการข่าวสาร ขั้นการเรียนรู้ ผลย้อนกลับ การถ่ายโยงการเรียนรู้ การคงอยู่ของการเรียนรู้ การฝึกหัด กุศโลบายในการเรียนรู้ แรงจูงใจ และเวลาปฏิกิริยา

รหัสวิชา : 44130359
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
หลักการสอนพลศึกษา (Teaching Principle of Physical Education)

หลักการ ทฤษฏีการสอนพลศึกษา วิธีการสอนพลศึกษา เทคนิคและทักษะการสอน พลศึกษา นวัตกรรมการสอนพลศึกษา การจัดทำแผนการเรียนรู้และนำไปปฏิบัติได้จริง การจัดการชั้นเรียน การสร้างบรรยากาศ การจัดการชั้นเรียนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และการฝึกการสอน

รหัสวิชา : 44130459
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
จิตวิทยาการสอนพลศึกษา (Psychology of Teaching Physical Education)

หลักการ ทฤษฏี แนวคิด ความสำคัญ ความเข้าใจ บทบาทของจิตวิทยาที่มีต่อการเรียนรู้ การสอน การเล่นและการฝึกกีฬา อิทธิพลของสังคม สิ่งแวดล้อมที่มีต่อการกีฬา การเรียนรู้เทคนิคการฝึกจิตวิทยาการกีฬา และนำมาประยุกต์ในการเรียนการสอน

รหัสวิชา : 44130559
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
พลศึกษาสำหรับเด็ก (Physical Education for Children)

หลักการพลศึกษา การจัดการ การดำเนินการ ความสำคัญของการสอนพลศึกษา ในการสร้างเสริมทักษะ สมรรถภาพทางกาย ความสนุกสนานให้กับเด็ก และการเลือกกิจกรรมพลศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน และเด็กระดับประถมศึกษา

รหัสวิชา : 44130759
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
พลศึกษาสำหรับเด็กพิเศษ (Physical Education for Special Children)

ทฤษฎี หลักการ สาเหตุและอาการของความบกพร่องทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม การเลือกกิจกรรมการออกกำลังกายให้เหมาะสมกับเด็กที่มีความบกพร่องในแต่ละประเภทการพัฒนาสมรรถภาพทางกายของเด็กที่มีความบกพร่อง

รหัสวิชา : 44130859
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
สังคมและวัฒนธรรมทางการกีฬา (Sport Sociology and Culture)

ความสัมพันธ์ระหว่างกีฬา สังคม วัฒนธรรมทั้งในอดีต ปัจจุบัน แนวโน้มในอนาคต มูลเหตุต่าง ๆ ทางสังคมและวัฒนธรรมที่ก่อให้เกิดการแข่งขัน กิจกรรมทางกาย แรงจูงใจ ในสังคม วัฒนธรรมไทยที่มีผลต่อการกีฬา และบทบาทของกีฬาที่ส่งผลกระทบต่อสังคม

รหัสวิชา : 44130959
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การวิจัยทางพลศึกษา (Research Method in Physical Education)

ทฤษฎีการวิจัย ระเบียบวิธีวิจัย เทคนิคการวิจัย การออกแบบการวิจัย สถิติ การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การนำเสนอ การเขียนรายงานผลการวิจัย และการศึกษาค้นคว้าเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางพลศึกษา

รหัสวิชา : 44140159
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
สรีรวิทยาการออกกำลังกาย (Physiology of Exercise)

โครงสร้าง หน้าที่ ตำแหน่ง การทำงานของระบบอวัยวะ การทำงานของระบบกระดูกระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาท ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบการหายใจ ระบบย่อยอาหาร และระบบอื่น ๆอวัยวะรับความรู้สึกพิเศษ เพื่อเป็นรากฐานและนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ในด้านพลศึกษา การออกกำลังกาย และการเล่นกีฬา

รหัสวิชา : 44140259
หน่วยกิต : 3(3-0-6)
การวัดและการประเมินผลพลศึกษา (Measurement and Evaluation of Physical Education)

หลักการทดสอบ การวัดผลและการประเมินผลทางพลศึกษา การเลือกแบบทดสอบ การสร้างแบบทดสอบ การดำเนินการทดสอบ สถิติเบื้องต้น การวิเคราะห์ข้อมูล และการตัดเกรด

รหัสวิชา : 44140359
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การบริหารและจัดการแข่งขันกีฬาในโรงเรียน (Administration and Management of Sport Competition in School)

ทฤษฏี ความมุ่งหมาย หลักการบริหารและจัดการแข่งขันกีฬาในโรงเรียน วิธีการจัดการแข่งขัน การดำเนินการ จัดการแข่งขันกีฬาแบบต่าง ๆ การแบ่งกลุ่ม ระเบียบข้อบังคับ แนวทางในการบริหารจัดการ และการแก้ปัญหาในการจัดการแข่งขัน

รหัสวิชา : 44140459
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
วิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหว (Kinesiology)

แนวคิดพื้นฐานทางการเคลื่อนไหวความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย การทำงานของข้อต่อและกล้ามเนื้อกับความเคลื่อนไหวของร่างกาย การนำหลักเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวมาใช้ในการวิเคราะห์ทักษะกลไก ลักษณะท่าทางและความสามารถของมนุษย์ หลักวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวในการประกอบกิจกรรมทางกาย หลักการฝึก และการพัฒนาความสามารถ

รหัสวิชา : 44140559
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การบริหารและการจัดการพลศึกษาในโรงเรียน (Administration and Management of Physical Education in School)

ทฤษฏี ความมุ่งหมาย หลักการบริหารและจัดการพลศึกษาในโรงเรียน การดำเนินการและการจัดการพลศึกษาในโรงเรียน ปัญหาและอุปสรรคในการบริหารพลศึกษาในโรงเรียน และการแก้ปัญหา

รหัสวิชา : 44140659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
การส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน (Health Promotion in School)

แนวคิด หลักการ ความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพในโรงเรียน การดำเนินงาน จัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้ถูกสุขลักษณะ การป้องกันโรคในโรงเรียน การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การส่งเสริมสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ และพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการมีสุขภาพที่ดี

รหัสวิชา : 44140759
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
นันทนาการ (Recreation)

ความเป็นมาของนันทนาการ ทฤษฏี หลักการ คุณค่า ประโยชน์ ประเภทของนันทนาการ องค์การบริหารจัดการนันทนาการ นันทนาการกับการส่งเสริมสุขภาพชีวิต และหลักการจัดนันทนาการ

รหัสวิชา : 44141059
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
สัมมนาพลศึกษา (Seminar in Physical Education)

การสัมมนา ความรู้ ความเข้าใจในหลักวิชาพลศึกษา การแสวงหานวัตกรรม และองค์ความรู้ใหม่ การคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์งานวิจัยสาขาพลศึกษา และบูรณาการองค์ความรู้ หลักการ ทฤษฏีทางพลศึกษากับการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน

2.2.1.2.1 ทักษะและการสอนกีฬา

รหัสวิชา : 44111159
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนบริหารกาย (Body Conditioning Skills and Teaching)

ประวัติบริหารกาย ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111259
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนกรีฑาประเภทลู่ (Track Athletic Skills and Teaching)

ประวัติกรีฑาประเภทลู่ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111359
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนกรีฑาประเภทลาน (Field Athletic Skills and Teaching)

ประวัติกรีฑาประเภทลาน ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111459
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนว่ายน้ำ (Swimming Skills and Teaching)

ประวัติว่ายน้ำ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111559
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนยิมนาสติก (Gymnastic Skills and Teaching)

ประวัติยิมนาสติก ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111659
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนฟุตบอล (Football Skills and Teaching)

ประวัติฟุตบอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111759
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนวอลเลย์บอล (Volleyball Skills and Teaching)

ประวัติวอลเลย์บอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44111859
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนบาสเกตบอล (Basketball Skills and Teaching)

ประวัติบาสเกตบอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112059
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนแฮนด์บอล (Handball Skills and Teaching)

ประวัติแฮนด์บอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112859
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนเกม (Games Skills and Teaching)

ประวัติเกม ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113159
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนมวยไทย (Muay Thai Skills and Teaching)

ประวัติมวยไทย ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113259
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนกิจกรรมเข้าจังหวะ (Rhythmic Activities Skills and Teaching)

ประวัติกิจกรรมเข้าจังหวะ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

2.2.1.2.2 การฝึกและการตัดสินกีฬา

รหัสวิชา : 44121159
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินกรีฑาประเภทลู่ (Rule and Refereeing of Track Athletic)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินกรีฑาประเภทลู่

รหัสวิชา : 44121259
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินกรีฑาประเภทลาน (Rule and Refereeing of Field Athletic)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินกรีฑาประเภทลาน

รหัสวิชา : 44121359
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินว่ายน้ำ (Rule and Refereeing of Swimming)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินว่ายน้ำ

รหัสวิชา : 44121459
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินฟุตบอล (Rule and Refereeing of Football)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินฟุตบอล

รหัสวิชา : 44121559
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินวอลเลย์บอล (Rule and Refereeing of Volleyball)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินวอลเลย์บอล

รหัสวิชา : 44121659
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินบาสเกตบอล (Rule and Refereeing of Basketball)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสิน บาสเกตบอล

รหัสวิชา : 44121759
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินรักบี้ฟุตบอล (Rule and Refereeing of Rugby Football)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสิน รักบี้ฟุตบอล

รหัสวิชา : 44121859
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินแฮนด์บอล (Rule and Refereeing of Handball)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสิน แฮนด์บอล

รหัสวิชา : 44121959
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินฮอกกี้ (Rule and Refereeing of Field Hockey)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินฮอกกี้

รหัสวิชา : 44122059
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินซอฟท์บอล (Rule and Refereeing of Softball)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสิน ซอฟท์บอล

รหัสวิชา : 44122159
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินฟุตซอล (Rule and Refereeing of Futsal)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสิน ฟุตซอล

รหัสวิชา : 44122259
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินเทเบิลเทนนิส (Rule and Refereeing of Table Tennis)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสิน เทเบิลเทนนิส

รหัสวิชา : 44122359
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินแบดมินตัน (Rule and Refereeing of Badminton)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินแบดมินตัน

รหัสวิชา : 44122459
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินเทนนิส (Rule and Refereeing of Tennis)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินเทนนิส

รหัสวิชา : 44122559
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินตะกร้อ (Rule and Refereeing of Takraw)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่นทีม กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินตะกร้อ

รหัสวิชา : 44122659
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินมวยไทย (Rule and Refereeing of Muay Thai)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินมวยไทย

รหัสวิชา : 44122759
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินมวยสากล (Rule and Refereeing of Boxing)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินมวยสากล

รหัสวิชา : 44122859
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินวินด์เซิร์ฟ (Rule and Refereeing of Windsurf)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินวินด์เซิร์ฟ

รหัสวิชา : 44122959
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินเรือใบ (Rule and Refereeing of Sailing)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินเรือใบ

รหัสวิชา : 44123059
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
กติกาและการตัดสินยิงธนู (Rule and Refereeing of Archery)

ทบทวนทักษะ เพิ่มพูนเทคนิคการเล่น กติกา ทักษะและประสบการณ์การตัดสินยิงธนู

2.2.2 วิชาการสอนวิชาเอก

รหัสวิชา : 44143659
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
บูรณาการการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้พลศึกษา 1 (Learning Management Integration for Physical Education I)

การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา ด้วยการบูรณาการองค์ความรู้ ทั้งหมด ทั้งหลักการและกระบวนทัศน์หลักของสาระการเรียนรู้พลศึกษากับธรรมชาติสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง รูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน การจัดสภาพการณ์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ การออกแบบการเรียนรู้ ที่มีพื้นฐาน จากการศึกษาและแยกแยะผู้เรียนได้ตามความแตกต่างของผู้เรียน เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การพัฒนาหลักสูตรสาระเพิ่มเติม เน้นการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และฝึกปฏิบัติ การสอนในสถานศึกษา และนำปัญหาที่ได้จากการปฏิบัติการสอนมาแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

รหัสวิชา : 44143759
หน่วยกิต : 3(2-2-5)
บูรณาการการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้พลศึกษา 2 (Learning Management Integration for Physical Education II)

การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษา ด้วยการบูรณาการองค์ความรู้ ทั้งหมด ทั้งหลักการและกระบวนทัศน์หลักของสาระการเรียนรู้พลศึกษากับธรรมชาติสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลาง รูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน การจัดสภาพการณ์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ การออกแบบการเรียนรู้ ที่มีพื้นฐานจากการศึกษา และแยกแยะ ผู้เรียนได้ตามความแตกต่างของผู้เรียน เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการพัฒนาหลักสูตรสาระเพิ่มเติม เน้นการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา และนำปัญหาที่ได้จากการปฏิบัติการสอนมาแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

2.2.3.1 ทฤษฏี

รหัสวิชา : 44120359
หน่วยกิต : 2(1-2-3)
ลูกเสือ (Scouts)

ประวัติและความเป็นมาของลูกเสือโลก ลูกเสือไทย องค์กรลูกเสือโลก คณะลูกเสือแห่งชาติ คุณค่าของลูกเสือในกระบวนการศึกษาของชาติ การดำเนินการจัดลูกเสือในสถานศึกษา หลักสูตรวิชาลูกเสือ และการฝึกอบรมการเป็นผู้บังคับบัญชาลูกเสือ

รหัสวิชา : 44120659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ความสามารถทางกาย (Physical Literacy)

ความหมาย หลักการ ความรู้ ความเข้าใจ องค์ประกอบของความสามารถทางกาย การสร้างพื้นฐานการเคลื่อนไหว กิจกรรม แรงจูงใจ ความเชื่อมัน วิธีการและวิธีสอน วิธีการคิดแบบใหม่ การพัฒนาความสามารถทางกายในเด็ก กิจกรรมทางกายที่เหมาะสมกับบุคคลแต่ละวัยและกิจกรรมมวลชน

รหัสวิชา : 44130659
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางพลศึกษา (Technology and Innovation in Physical Education)

ทฤษฎีและหลักการของเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางพลศึกษา วิเคราะห์บทบาท ความสัมพันธ์ในการจัดระบบ การเลือก ดัดแปลง ผลิต ประยุกต์ เก็บรักษาเทคโนโลยี และนวัตกรรมทางพลศึกษา และนำมาใช้ในการพัฒนาพลศึกษา

รหัสวิชา : 44140959
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ผู้นำนันทนาการ (Recreation Leadership)

ความเป็นมาของนันทนาการ หลักการเป็นผู้นำนันทนาการ คุณลักษณะของผู้นำนันทนาการ หลักการจัดโครงการ และการฝึกเป็นผู้นำ

รหัสวิชา : 44210159
หน่วยกิต : 2(2-0-4)
ค่ายพลศึกษา (Physical Education Camp)

หลักการ วิธีการ รูปแบบกิจกรรมค่ายพลศึกษา การออกแบบกิจกรรม การวางแผน ดำเนินการจัดกิจกรรม ฝึกปฏิบัติการจัดกิจกรรม และประเมินผลการจัดค่ายพลศึกษา

2.2.3.2 ปฏิบัติ

รหัสวิชา : 44111959
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนรักบี้ฟุตบอล (Rugby Football Skills and Teaching)

ประวัติรักบี้ฟุตบอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112159
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนฮอกกี้ (Field Hockey Skills and Teaching)

ประวัติฮอกกี้ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112259
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนซอฟท์บอล (Softball Skills and Teaching)

ประวัติซอฟท์บอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112359
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนฟุตซอล (Futsal Skills and Teaching)

ประวัติฟุตซอล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112459
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนวอลเลย์บอลชายหาด (Beach Volleyball Skills and Teaching)

ประวัติวอลเลย์บอลชายหาด ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112559
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนเทเบิลเทนนิส (Table Tennis Skills and Teaching)

ประวัติเทเบิลเทนนิส ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112659
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนแบดมินตัน (Badminton Skills and Teaching)

ประวัติแบดมินตัน ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112759
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนเทนนิส (Tennis Skills and Teaching)

ประวัติเทนนิส ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44112959
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนกระบี่กระบอง (Sword and Pole Skills and Teaching)

ประวัติกระบี่กระบอง ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113059
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนตะกร้อ (Takraw Skills and Teaching)

ประวัติตะกร้อ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113359
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนลีลาศ (Ballroom Dance Skills and Teaching)

ประวัติลีลาศ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113459
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนแอโรบิคดานซ์ (Aerobic dance Skills and Teaching)

ประวัติแอโรบิคดานซ์ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113559
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนไอคิโด้ (Aikido Skills and Teaching)

ประวัติไอคิโด้ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113659
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนมวยสากล (Boxing Skills and Teaching)

ประวัติมวยสากล ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113759
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนยูโด (Judo Skills and Teaching)

ประวัติยูโด ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113859
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนเทควันโด (Taekwondo Skills and Teaching)

ประวัติเทควันโด ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44113959
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนวินด์เซิร์ฟ (Windsurf Skills and Teaching)

ประวัติวินด์เซิร์ฟ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44114059
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนเรือใบ (Sailing Skills and Teaching)

ประวัติเรือใบ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44114159
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนไคท์บอร์ด (Kiteboarding Skills and Teaching)

ประวัติไคท์บอร์ด ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44114259
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนยิงธนู (Archery Skills and Teaching)

ประวัติยิงธนู ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44114359
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนกอล์ฟ (Golf Skills and Teaching)

ประวัติกอล์ฟ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44114459
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนจักรยาน (Bicycle Skills and Teaching)

ประวัติจักรยาน ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย

รหัสวิชา : 44114559
หน่วยกิต : 1(0-2-1)
ทักษะและการสอนโปโลน้ำ (Water Polo Skills and Teaching)

ประวัติโปโลน้ำ ทักษะพื้นฐาน ความปลอดภัย วิธีการสอนทักษะพื้นฐาน การวัดและประเมินผล กติกาและการตัดสินเบื้องต้น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย